|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 24411 | |
| Дисциплина: | Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АПК - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 9231 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
1. Пассивные дети, их психологическая характеристика 3 Список используемой литературы 12 |
|
| Отрывок: |
Гиперактивность у детей, от которой так сильно страдают все учителя и воспитатели, равно как пассивность, часто вызваны мозговой дисфункцией. Речь, как правило, идет о микроповреждениях мозга, которые могли возникнуть у ребенка при неправильной беременности или при сложном процессе родов. На планете почти каждый третий живет с такими нарушениями. Но если чрезмерная вялость и постоянная пассивность ребёнка слишком явны – это уже верный признак того, что с ним не все в порядке. Это не обязательно говорит об интеллектуальной задержке в развитии. Пассивный ребенок может нормально учиться, но его способностям интеллекта будет тяжело проявиться в полной мере именно из-за его пассивности. Пассивный ребенок как бы всегда заторможен, апатичен и вял. На первый взгляд ничего в этом мире не способно вывести его из состояния медлительного созерцания и сонливости [2, с. 31]. Мир и пассивный ребенок В школе такой ребенок никогда не присоединяется к веселым играм ровесников. Ему нравится сидеть на самой последней парте, забиться в уголок и оттуда тихонько наблюдать за шумным миром. Для пассивного ребенка отвечать на уроке – сплошное мучение. Ребёнок предпочитает, чтобы его лишний раз не спрашивали. Учителя, напротив, ищут любые способы «разбудить» пассивного ребенка. К причинам пассивности следует отнести и наследственные особенности характера ребенка. Если родители ребенка молчаливые, тихие и бездеятельные, возможно, что и их ребёнок будет неактивным. В борьбе с пассивностью ребенка необходимо в первую очередь понять, что убеждения здесь не помогут. Главное оружие против пассивности – проявление заботы, любви и направление ребенка на заинтересованность миром. При помощи этого интереса возможно повлиять на пассивного ребенка. Необходимо строить диалог по такому принципу: когда сделаешь уроки – мы вместе поиграем! И это не шантаж, таким образом происходит стимуляция ребёнка на выполнение неинтересной деятельности. Гораздо сложней объяснить такой прием сверстникам, которые считают пассивного ребенка «тормозом». Необходимо настроить пассивного ребенка на равнодушное восприятие по отношению ко всему негативно происходящему. Пусть ребенок учится фильтровать свое общение, пусть сам определяет то, что для него нужно и полезно, а что приносит огорчения. Можно попробовать также доказать ему, что поиграть с товарищами – это весело и интересно. [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Отчет по практике, характеристика, дневник | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | ААЭП | |
| Просмотры: | 8427 | |
| Тема: | Производственная педагогическая практика+дневник+характеристика | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 4809 | |
| Тема: | Общая характеристика патологии познавательной сферы | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МПСУ | |
| Просмотры: | 8017 | |
| Тема: | Производственная практика + дневник + характеристика | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | НЭПИ | |
| Просмотры: | 5584 | |
| Тема: | Микрофлора молока и молочных продуктов, характеристика производственных штаммов микроорганизмов. Виды микробной порчи. Санитарные показатели качества | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Омский государственный педагогический университет | |
| Просмотры: | 8050 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
